不仅能用电子听诊器听诊，还可用普通听诊器听诊，贴近临床实际，符合诊断学教材关于听诊器需要两个胸件的规定，两种听诊器胸件可相互转换，用于听取高频或低频心杂音，并可稍离开胸壁听到6级心杂音，在各心脏听诊部位和胸前肺部及一侧胸膜，用普通听诊器或电子听诊器均可听到相应的瓣膜听诊区的心音、杂音、心包摩擦音、呼吸音、啰音、胸膜摩擦音。
一、心肺检查电子标准化病人：
■ “非接触霍尔传感器网络和智能发音系统”覆盖每个听诊部位和听诊区域，通过逻辑程序的识别与管理，实现智能化听诊，将电子听诊器或普通听诊器放在仿真人体的任何一个听诊部位，都能听到各自相应的体征，如同在真实病人身上进行体格检查。
■ 每台心肺检查电子标准化病人可提供180例以上心脏病人和80例肺脏病人综合体征的查体训练。
■ 采用“电子听诊器”听诊，提升心音、呼吸音的听诊效果，稳定性及耐用性提高，心脏听诊除常规的五个瓣膜听诊区外，新增了“心尖内侧听诊部位”、“心脏明显增大后的心尖听诊部位”及“胸骨左缘第四肋间听诊部位”，符合临床实际听诊检查要求。设有与临床一致的呼吸音听诊部位，实现胸前背后满肺野的听诊，且左侧前胸的呼吸音听诊均伴有相应的心音。
■ 采用与听诊同步的震动传感器，模拟舒张期细震颤、收缩期细震颤和连续性细震颤，心包摩擦感、胸膜摩擦感、语音震颤，使触诊功能有了提高，心肺触诊体征达12种以上。新增了“心尖搏动”的触诊，形象模拟器质性心脏病“心尖位置的改变”，加深对心音产生机制的描述与理解，除模拟二尖瓣关闭不全、主动脉瓣狭窄杂音传导的听诊，具备肺动脉瓣狭窄杂音传导的听诊，随传导距离的延长，杂音强度逐渐衰减。
■ 心脏多瓣膜病（联合瓣膜病）伴正常呼吸音设有七种心脏多瓣膜病如：二尖瓣狭窄伴主动脉瓣关闭不全、二尖瓣狭窄伴主动脉瓣狭窄、三尖瓣狭窄伴二尖瓣关闭不全、主动脉瓣关闭不全伴二尖瓣关闭不全、二尖瓣狭窄伴三尖瓣和肺动脉瓣关闭不全等，无病变的瓣膜听诊区仍听到正常心音，在肺部听到正常支气管呼吸音、支气管肺泡呼吸音和肺泡呼吸音。
■ 教师主控机具有“扩听示教”功能，在电子标准化病人身体的每一个听诊部位，可通过电子听诊器将其心音、心杂音、呼吸音听诊体征直接扩放输出，供大家同时听诊，方便教师示教讲解。仿真人体体表标志明显，锁骨、胸骨、胸骨角、剑突、各肋骨、各肋间隙、肩胛骨等与听诊部位相关的骨性标志均可明显触知，提供确定听诊部位的依据，有效提高教学质量。
二、腹部检查电子标准化病人：
■ 电子标准化病人呈现仰卧屈腿的腹部检查位置，腹部柔软，肋弓下缘、剑突、腹上角、腹直肌、脐、髂前上棘、耻骨等体表标志明显。
■ 能模拟多种腹部检查综合体征，同机器人一样实现智能化控制，真实地模仿人体腹式呼吸和腹式呼吸时肝、胆囊、脾在膈肌下的运动，可交叉组合成100余种腹部检查综合体征供学生进行反复地触诊训练。
■ 肝脏触诊：有三种不同质地的肝脏，质软似触口唇、质中等硬似触鼻尖、质硬似触额头；有多种不同肿大程度的肝脏；有多种不同表面形态的肝脏（有的边缘不整、有的表面有大小结节），肝脏肿大1-7cm可任意调节。
■ 脾脏触诊：有多种不同肿大程度的脾脏触诊，较大的脾可触到脾的切迹，脾脏肿大1-9cm可任意调节。
■ 胆囊触诊：有触痛的肿大胆囊，无触痛的肿大胆囊，墨菲氏征阳性检查，单纯胆囊触痛与墨菲氏征阳性检查的区别，具有十种压痛、反跳痛体征的腹部疾病，供学生查体训练，具有多种腹部血管杂音听诊和肠鸣音听诊体征。
三、网络化交互式教学主控制平台：
■ 实验室局域网络结构，分为教师主控机和学生实验机，具备网络教学及考核功能。
■ 全体教学：教师主控机可将编辑的教学内容、病例、试题等实时传送给所有学生机。
■ 分组教学：教师机与学生机可以个别交互对话，也可分组教学。
■ 实时示教：教师主控机可实时地将全部教学内容转播给全体学生机进行示教。
■ 网络监控：在学生自学与分组教学中，教师机可以监控所有学生机的实际状态。
■ 网络考试：学生的考核成绩和评估报告可上传到教师机，可查询、打印和存档。
四、系列教学软件（中、英文版，网络版）：
■ 心脏听诊和肺脏听诊教学软件是根据全国高等医药院校统编教材为蓝本设计编排，采用.NET平台、B/S软件系统构造开发，彩色的图形界面，体现多媒体动画和热区交互的表现形式，生动直观易于理解。软件采集270余种真实患者的心音、呼吸音，配制相应的心音图、呼吸音图，制作了300余幅二、三维动画，绘制大量静态示意图，采集丰富的视频资料，将相关的解剖、生理、病理、血流动力学图、心音图、心电图、X线片、CT片、彩超等有机地结合在一起，图文并茂、生动直观地阐述心音、呼吸音的产生机理、听诊方法、听诊特点、出现时期、传导方向等教学内容。
■ 鉴别听诊选择了几十对性质差异不大、易混淆、难区别的心音、呼吸音进行鉴别，并对1-6级心杂音及各时期的心杂音进行鉴别听诊。
■ 听诊考核与练习软件提供随机试卷考核和自制试卷考核两种形式，考试成绩可打印、存档。
· 随机试卷考核：根据教学大纲要求编制随机考试与练习题库，系统随机编制上百组试题、练习题，难易程度自动搭配，题量与时间可任意设定，计算机自动判卷评分，并列出试卷的正确答案。
· 自制试卷考核：教师自主选题、编制试卷，教师可填充、修改题库。腹部触诊教学与考核软件制作了大量多媒体动画及活动影像，直观表现肝、胆囊、脾的解剖特点、生理机制，表述肝、胆囊、脾肿大的常见疾病、简要发生病理及临床意义，阐明肝、胆囊、脾的触诊机理、触诊内容、触诊方法、常见错误、技能掌握关键点、肝、脾肿大的测量方法等必须掌握的重要内容以及腹部常见疾病压痛、反跳痛、腹部血管杂音和肠鸣音的听诊等教学内容。
五、教师机配置：
■ 心脏理论教学（视、触、叩、听）软件：1套
■ 肺和胸膜理论教学（视、触、叩、听）软件：1套
■ 心脏触诊听诊技能训练软件：1套
■ 肺和胸膜触诊听诊技能训练软件：1套
■ 心脏理论考试软件：1套
■ 肺和胸膜理论考试软件：1套
■ 技能训练制作软件：1套
■ 课件制作软件：1套
■ 试题制作软件：1套
■ 腹部检查多媒体教学软件：1套
■ 新型智能型教师控制器：1台
■ 腹部多媒体教师机控制器：1台
■ 胸部检查模拟病人：1具
■ 腹部检查模拟病人：1具
■ 交换机：1台
■ 教师实验台：1套
■ 有源音箱、耳麦：1套
■ 听诊器：1套
■ 计算机：选配
■ 打印机：选配
